Passer de l’oral à l’écrit

Comment s’opèrent les passages de l’oral à l’écrit ? S’agit-il d’une progression linéaire, comme celle que nous avons connue de la petite enfance à l’apprentissage scolaire de la lecture et de l’écriture ou, au contraire, s’agit-il d’ancrer les apprentissages dans des situations réelles qui mobilisent plusieurs langages ?

Objectifs

• Identifier les différences et complémentarités entre l’oral et l’écrit
• Voir quand et comment aborder l’écrit
• Comment continuer à apprendre l’oral dans un groupe écrit ?

Contenu

Nous travaillerons ces objectifs par des mises en situation variées (réutilisables dans les groupes) qui seront discutées et analysées pour retirer les éléments essentiels dans le passage de l’oral à l’écrit.