Oser écrire

L’écriture souffre souvent de comment elle est apprise. Tant de choix, tant de chemins possibles. Trop, sans doute. La page reste blanche. Professionnels ou apprenants, des nœuds anciens reviennent, les points à l’école, les règles de grammaire, les fautes d’orthographe, parfois le manque d’école, l’absence de livres, de phrases, de mots. Avec les nœuds, la peur de mal faire, de ne pas être légitime. Et puis, l’écriture, c’est pour ceux qui savent, non ?

À travers des ateliers d’écriture à vivre d’abord, à se réapproprier ensuite, les participants sont invités à (re-)trouver le plaisir d’écrire, de jouer avec la langue, les langues. Poésie, textes d’auteurs, arts plastiques, cartes géographiques, musique – autant de portes d’entrée vers l’imaginaire que nous avons tous en nous. Écrire pour partager, pour savoir ce que l’on pense, pour rire, pour résister, pour transmettre…

Objectifs

Placer le plaisir d’écrire au cœur de l’atelier.
Prendre confiance en soi avec les mots.
Réﬂéchir la relation « Théorie - Valeurs - Pratiques » dans le travail du formateur en alpha et en FLE.
S’autoriser - s’auteuriser.

Contenu

Découvrir des nouvelles pratiques d’écriture.
Faire l’expérience de plusieurs ateliers pour identifier comment ils fonctionnent et pouvoir se les réapproprier avec ses propres groupes.
Faire l’expérience des arts plastiques pour voir autrement.

Public

Formateurrices en alphabétisation qui s’adressent à des groupes en lecture-écriture et qui souhaitent favoriser l’écriture de textes libres.

Intervenantes

Anne Ferrard, écrivaine, bibliothécaire scolaire, formatrice d’enseignants, et animatrice d’ateliers d’écriture, et Pascale Lassablière (motsarts.be, animatrice d’ateliers d’écriture avec différents groupes (intergénérationnel, cohésion sociale, éducation permanente), avec des professionnels (travailleurs sociaux, formateurs ou enseignants) dans le cadre de la formation aux ateliers d’écriture et l’analyse du travail.